2025 年 7 月，由克拉玛依市中学马老师与深圳中科讯联科技股份有限公司联合共创的《智答星 AI 语音互动课堂系统赋能数字化教学实践》案例，从全国 1000 余份申报材料中脱颖而出，在"智能教育在中国（基础教育·2025）人工智能赋能教育示范案例展示推优大会"中获"入围案例奖"。​ 马老师受邀出席 2025 世界人工智能大会"智能教育在中国"论坛，该案例作为克拉玛依唯一入选案例，先后被《新疆日报》（2025 年 7 月 3 日《教育+AI 新疆中小学有啥新变化》）、学习强国平台、新疆维吾尔自治区教育厅官方渠道转载；2025 年 9 月 20 日，央视《新闻直播间》走进克拉玛依一中 302 教室实地拍摄应用场景，央视网同期推出专题《很"AI"，特别酷!》跟进报道。

一个普通中学的教学创新，何以接连获得 WAIC、自治区教育厅、央视三级背书？行业观察人士指出，关键不在于单点功能突破，而在于"校方出场景+厂方出技术+区域接政策"的三方共创结构——这一结构正被业内称为智能教育落地的"克拉玛依模式"。

  三个痛点倒逼出的共创

马教师兰在教学实践中发现传统课堂有三道绕不过去的坎：

· 手机不能进校园，学生缺智能终端——传统举手提问一节课能互动的仅十余人，互动率低；

· 高阶思维培养缺载体——需大量师生/生生互动，但市面可用的智能终端价格偏高，多数学校难以承受；

· 学情反馈滞后——只能靠课后改作业判断掌握情况，课上无法即时定位。

马老师联合深圳中科讯联，校方出教学场景，厂方出硬件能力与 AI 赋能，共同开发"AI语音答题器课堂应用"——该产品目前被纳入中科讯联「智答星 AI 互动课堂系统」产品线。

  从"按键盒"到"语音+大模型终端"

相较于传统课堂答题器仅有 ABCD 选择、判断、抢答等按键功能，克拉玛依共创款叠加了四条 AI 主线：

1. AI 问答：调用大模型，学生语音提问实时给答案，60 人并发互不干扰；

2. 语音转写投屏：全班同时说观点 → 实时转文字 → 教师大屏浏览 + 回放语音，"打破课堂发言壁垒"；

3. 英语语音测评：教师选中单词/句子 → AI 标准发音示范 → 学生跟读 → 1–5 星即时评分；

4. 保留客观题 + 随机抽答 + 抢答传统数据驱动功能。

  马老师在推优大会上分享过一个细节：一名平时从不举手的内向女生，通过语音答题器提出"用基因工程原理可能培育出荧光狗"——"如果没有这个终端，这孩子的声音永远不会被老师听见。"这是"克拉玛依模式"说服力最核心的温度证据。

  常态化运行一年多的成效

据马老师复盘，AI 语音答题器常态化使用后：

· 课堂互动率提升至近 100%——每次提问人人可答；

· 高阶问题占比明显上升——AI 把教师从"判对错"中部分解放，转向引导思辨与辩论；

· 学情实时化——课上即可定位未掌握学生，不再依赖课后批改。

目前应用学科已覆盖生物、英语、物理、政治、语文，示范效应已从一中外溢至克拉玛依六中、高级中学开展试点，区域复制链路初步成型。

相关链接：智答星AI语音互动课堂系统赋能数字化教学实践